论慢速练习在钢琴流畅弹奏训练中的重要作用

论慢速练习在钢琴流畅弹奏训练中的重要作用仃很多演奏者为丁，增进钢琴弹奏的流畅。陀，这『J,J‘就j^j要使每‘次手指的挥动都达到合理化。J_J|j么，只有当慢速完成的动作恰好成为快速弹交鬲i耍的||洲灾慢速动作。¨门动作比例时『火速演奏一致时才I·J‘以达到流畅掸类。我们仵研究动作的规律时，我'／i、J总足以最快速度为依捌，控制力对每次弹奏意义山极其微小·tJ‘以／{i去考虑，而俐琴演奏t{t这种速度极为少见，因为这样}醍容易使演奏失掉斤乐。陀，这利t对快速弹奏的分析研究共为币要。Inj慢速练习就I，J‘以使这种敏捷I一作较快的、方便的达到这种门动化榭度。蚓此我们；#i要使慢迷练刿时各成分比例I}if】『|]，各个方山均达剑合删fI，J分刚，这样才能快速的演奏，并形成连贯、流畅’陀弹套。‘、慢速练列足流畅弹奏必不I r』少的准矫阶段： l、慢速掸奏时／J与±分配：手指和快迷挥动情况p地需要能精fi，J来源和补允的，这螳能阜：一部分米源手指肌Iq，弱‘部分米自于借。这就需要放慢速度，使力嘬均匀地恰“j地分配到各个火肖。避免快速运动时}指、丁臂、身体再个洲分的／J最分配不合理，导致身休僵硬，该放松的部位／一}过大。2、慢速的指法练习：止确的、合理的指法仃助Jj l首乐陈述的明确。肚，¨¨J+还会减轻技』0卜的川难，…此必须学会选择合删而义【』：确的指法。合理的指法，能使人迅速联想到琴键村『应的位置排列，易H已忆。把指法公』℃达剑t'1动化程J建以帑读瞄时I—J‘以不似思索地加『以运川，3、IF确的于指技巧：慢迷练刊于指的技巧是否1Ii确，吖i仪对r指本身n勺移!极挥动仃意义，m儿埘Y-十P,、r．惜的／j鞋化递给琴键也仃意义。‘个丁J指1jJli确的T作川能破坏祭个技巧，婴恕达剑II：确n勺r指技巧，‘是要集Im卜意力，：就足手指的独立一陀。4、乐柚的慢速练习：乐|f{II rJ‘以分成 t’『=|一个部分，每个部分仃儿个乐段，j4个乐段分为儿个乐 fU，IlJ她』j订乐句之fIIJ连贯、流l畅，那么作l忆才I·J‘以形成连贯的整休。5、慢速练习叫J控制／JJl，J增性：采用捧种彳i同程度的放慢速度练爿力+法，速度尤沦较快还是较慢，都要允分领会傅个动作细宵。6、慢速练；-JH,tX,J乐㈣的祭仆感念1'19把摊：慢速纺：习II、J+，r，J．以很容易的；{．=；‘消作-W·相i架，及作。∽符个部分的结构。1i要冈为速度放慢就以为作．J『|I】的概念{I!零敞，jC实不然。符j慢速练刊过程．11“¨I卜我们川以f艮’乔易地看清这螳复杂的天系以及内在的练习。在慢速练习过样-I-要始终抓住作ll^丰题，把每‘个部分进行系统分析之』r彳通过Ih心思想任把每个部分有机地连贯起米，红大肭c…≥成划作r锅整体的概念。 i、慢速练爿时1j流畅l巾奏|忖财动作的统‘性’了配合·…‘门嵝求文／陈晓辉慢速弹奏足不削弱动作统‘的，由于放慢速度而加大挥动的幅度，会造成刑+音色和力度的破坏，况且在放慢了的速度中与乐曲的紧密联系正是靠统一动作来做保证的。JI有在慢速练习的过程当中形成规律，形成技巧，再经过长J时问磨合，逐步加快速度，最终达到标准速度，形成流畅弹奏。酉己合动作也是很重要的。慢速练习时加大配合动作足不”T取的，因为每段乐曲在1i同速度下面所需要的配合动作是不同的。例绷I我们用慢速弹奏八度音阶时，前臂的运动距离就会变火，而随着速度的加快，前臂运动的距离就会随之缩小。因此-／、11有将慢速练习当中的动作统一与配合栩_[{f：低协调好，恰、!j、合理地使其两者相互补、相支配，这样在流畅弹奏过程当中才¨j+以达到动作的方便、忉、调、灵活。放慢速度就是解决铡琴演奏中各类技术性的首选方法，也是最为有效的方法之一。通过慢速练习，使特定的技术难点片断在1i断的重复当中形成运动神经的条件反射。晕要的是慢速练习时的弹奏动作、指触感觉、音色控制、音量变化、商乐处理等方面都必须与快速演奏时的要求社【一致。只有准确的重复才能形成准确的条件反射，慢速练习才有意义。但我们说的慢速也并不是越慢越好，只有能使每个于指的动作，每个音的弹奏通过大脑的合理指挥、耳朵的检查就r，J．以了。有时，技术难点片断经过慢速练习已经取得效果，但足一弹奏快速时仍然会出现问题，这往往足缺乏不同程度慢速练列的结果，没有很好的慢速弹奏到快速弹奏的过渡。凶此，放慢速度练刊是与原速相对而言的，要根据技术难点的具体情况来设定合理的速度进行练习，从而III r!ji#lJ地达到流畅弹奏。◇北方音乐37篓毽

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