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俄罗斯钢琴艺术风格特征及其教育浅析(2)

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2.课程安排。俄罗斯音乐学院很多，课程全由主管音乐教育的文化部统一规定，倡导用精品教学来培育专业人才的教育理念。俄罗斯专业钢琴教育具有自己的特色，课程设置丰富多样，例如本科阶段，不仅安排了钢琴专业课，同时还设置了伴奏课、重奏课、双钢琴课来提高学生的演奏能力，且每学期、每学年设置的课程都不一样，给人耳目一新的感觉。授课形式也灵活多变，不仅有单独的辅导，也有音乐大师班的教学，且课程配比具有层次性，有助于学生保持钢琴学习的积极性，使学生更加投入到学习之中。

3.教学方法。俄罗斯的钢琴教学方法也颇具特色，在世界音乐教育领域中彰显着独特的魅力。教师在教学中，斟字酌句，实行精品教学。教师时常与学生分享对音乐的挚爱或对一些经典音乐作品的美好回忆，以此感染学生的情绪，并运用这些伟大的艺术佳作来燃烧并激发学生对音乐的热情。

4.教材。在俄罗斯，教材的选用也颇具特色。俄罗斯的钢琴教材，具有浓郁的俄罗斯学派特点，如舒曼的《童年情景》《少儿钢琴曲集》这些都是很适合儿童钢琴学习的好教材。

此外，俄罗斯儿童学习的钢琴曲目注重理论与实践的结合，使他们更加了解音乐的内涵，激发了学生对音乐的热情。在俄罗斯，学生并不是为练琴而练琴，而是通过练琴使自己回归最自然，最真实的状态，建立良好的心理状态，感受音乐的魅力。

三、结语

俄罗斯钢琴教学善于运用讨论式教学法，让学生们通过自主体验，将学习的知识进行探讨、分析与总结，为以后能自己进行实际教学打下基础。同时，教师会鼓励学生多观看音乐会，多举办音乐会，通过学习借鉴他人优点与自我艺术实践相结合的方式来提高钢琴学习的效率。

[参考文献]

[1] 梁慧珊.试论俄罗斯钢琴音乐的艺术特征[J].北方音乐,2014,09.

[2] 韦佳佳,白云.19世纪俄罗斯钢琴作品的艺术特征分析[J].艺术教育,2014,04.

[3] 李文吟.俄罗斯钢琴教育漫谈[J].当代音乐,2015,02.

[4] 王秋爽.浅谈俄罗斯钢琴教育者在中国的教学特点[J].文艺生活,2012,04.

作者简介：李佩璠（1981-），女，山东人，博士，青岛大学，讲师，主要研究方向：钢琴演奏与教学。

文章来源：《北方音乐》网址: http://www.bfylzz.cn/zonghexinwen/2020/1024/529.html